sábado, 26 de mayo de 2012
Principal
Hola soy Almudena Estepa Lorente, estudiante de 1º de enfermería de universidad de Plasencia. Aquí podréis encontrar información sobre la Ética, Legislación y Gestión enfermera. Espero que os guste, un saludo.
Dafo
El DAFO que yo voy a realizar será el de KILOROPA S.A. que
es una empresa de venta de ropa de marca al peso.
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Puntos Fuertes
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Oportunidades
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F1
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Calidad garantizada, no
imitaciones.
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01
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Única empresa de estas
características.
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F2
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Venta directa al público
sin apenas intermediarios, solo transportistas.
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02
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De llegar a todos los
ciudadanos gracias a sus precios.
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F3
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Entrega de pedidos a
domicilio si fuera necesario.
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03
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Posibilidad de aumentar su
número de establecimientos de venta al público por su progresivo crecimiento.
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F4
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Entrega de pedidos en 24
horas.
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04
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Está al día.
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F5
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Precio de compra sin IVA
incluido.
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05
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Pocos competidores
nacionales.
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F6
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Consta de todo tipo de ropa
y de precios racionales.
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06
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De recibir más clientes con
la llegada de la crisis.
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Puntos Débiles
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Amenazas
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D1
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Falta de publicidad a nivel
nacional.
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A1
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Los cambios normativos.
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D2
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Falta de credibilidad de
los ciudadanos.
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A2
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¿Es solo una buena época?
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D3
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Falta de información.
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A3
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Envidia de tiendas de venta
de ropa de marca a precios mayores que pueden ser posibles demandantes.
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D4
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Presencia en el sector de
una elevada economía sumergida que
intensifica la competencia
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A4
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Poco conocimiento de su
existencia.
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D5
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La promoción de este tipo
de actividades funciona
fundamentalmente a través
del boca a boca, por lo que es
necesario contar con cierta
liquidez inicial hasta tener algunos
clientes que puedan conocer
y recomendar el servicio.
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A5
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Aparición de empresas con
mayor variabilidad de productos.
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D6
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A6
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Ante estos datos se pueden proponer diversas estrategias
de actuación:
·
Estrategia ofensiva (fortalezas + oportunidades)
·
Estrategia defensiva (fortalezas + amenazas)
·
Estrategia de reorientación (debilidades +
oportunidades)
·
Estrategia de supervivencia (debilidades + amenazas)
Pelicula
MI VIDA ES MIA.
Ken
Harrison, un escultor felizmente casado, tiene un día un accidente de
coche en el que queda paralizado del cuello para abajo. A partir de
entonces tendrá que aprender a enfrentarse a su nueva y dura situación.
El
protagonista ya no encuentra sentido a su vida marcharse a casa para
poder morir en paz. En todo lo contrario se empeña el director del
hospital. Finalmente, ken Harrison, con el apoyo de una doctora, la
enfermera y “el celador” , consigue que un juez lo declare en posesión
de las facultades psíquicas para decidir tal cosa.
En
esta película no solo se plantea el tema de la eutanasia, también se
plantea el respeto hacia los pacientes a la hora de decidir lo mejor
para ellos (derecho de autonomía); la comunicación con el paciente es un
factor importante en la película (ya que no es igual la comunicación y
la relación de la enfermera, la doctora y el celador que la del director
o la psicóloga).
Bebes medicamentos
Los bebes medicamentos.
¿Qué consideraciones éticas crees que tiene el caso?
El
hecho de que este tipo de tecnología se utilice para salvar la vida de
un hermano o de un hijo me parece éticamente correcto y además creo que
toda persona que se encontrara en la situación de Javier y Soledad
actuaría de la misma manera.
El
problema se daría si esta tecnología se aplicase para la selección de
otros tipos de genes, como el color del pelo los ojos, la altura, etc.
En EEUU por ejemplo, esto ya se hace.
¿Hasta qué punto es adecuado intervenir para erradicar un gen nocivo o reemplazarlo por otro benigno?
Hasta
el punto en que sea la única opción de salvar la vida, o que sea la
única vía de concebir a un bebe sin una enfermedad hereditaria grave o
incapacitante.
¿Es ético concebir un hijo para salvar la vida de un hermano?
Sin
duda ninguna, el hecho de que se conciba para salvar la vida de su
hermano, lo hace más deseado aún. Y sería tan ético como concebir un
hijo sin la intención previa de tenerlo.
¿Consideras que la investigación biomédica debe frenarse por la ética?
No
debe frenarse la investigación (siempre y cuando no se ponga en riesgo
la seguridad y la salud de los individuos utilizados en la
investigación), lo que debe controlarse es la aplicación de lo
que se investiga. No todos los fines para los que se puede utilizar la
tecnología es buena, un ejemplo de ello son las armas bacteriológicas y
las bombas nucleares.
¿El fin justifica los medios?
No, no los justifica.
¿Qué dice la Ley y el Código penal en relación con este caso?
La
Ley de Reproducción Asistida de junio del 2006 autoriza la creación de
bebes medicamentos. Pero el Código Penal (artículo 160) considera delito
la creación de embriones con cualquier fin distinto a la procreación.
¿Qué le puede suponer al hermano del niño enfermo venir al mundo como “bebé medicamento”?
Siempre y cuando el bebe se sienta querido y deseado por la familia, no le tendría porque suponer nada.
¿Qué otras opciones hay para este caso?
Intentar
frenar o paliar la evolución de la enfermedad con medicamentos. Y dejar
que la naturaleza siga su curso. Resignarse y esperar a que la ciencia
avance.
¿Cuál puede ser su valoración ética de este caso?
Es
muy complicado decir si es ético o no. Lo que sí puedo decir es que si
se tratase de mi hijo actuaria de la misma forma que estos dos padres.
Competencias
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS DE ENFERMERIA
1. CIN1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de
prestar una atención sanitaria técnica y profesional
adecuada a las necesidades de salud de las personas que
atienden, de acuerdo con el estado de
desarrollo de los conocimientos científicos de cada
momento y con los niveles de calidad y seguridad
que se establecen en las normas legales y
Deontológicas
aplicables.
4. CIN8. Promover y respetar el derecho de
participación, información, autonomía y el consentimiento
informado en la toma de decisiones de las personas
atendidas, acorde con la forma en que viven su
proceso de
salud -enfermedad.
8. CIN15. Trabajar con el equipo de profesionales como
unidad básica en la que se estructuran de forma.
uni o multidisciplinar e interdisciplinar los
profesionales y demás personal de las organizaciones
asistenciales.
He elegido estas competencias porque me parecen mas
interesantes en relación con el trabajo enfermero que yo considero, he tenido
que elegir tres, y estas son las mas interesantes, todas son necesarias para
realizar un trabajo enfermero correcto y adecuado. Las he elegido porque pienso
que sin ellas no habría trabajo enfermero ninguno porque son super necesarias
para realizar nuestro trabajo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CG 5. Conocimientos
básicos de la profesión
El alumno será capaz de:
• Mostrar los conocimientos de la evolución
histórica y la realidad profesional desde una perspectiva
nacional, regional y mundial
•
Reconocer los diversos roles, responsabilidades y funciones de una enfermera
CG 10. Capacidad de
aprender
El alumno será capaz de:
• Desarrollar y mantener un aprendizaje
continuo y autónomo durante su formación
•
Aprender y actualizarse permanentemente en su vida profesional
CG 12. Capacidad de
crítica y autocrítica
El alumno será capaz de:
• Realizar críticas científicas en base a
los conocimientos adquiridos
• Exponer, argumentar y desarrollar un
razonamiento crítico
•
Desarrollar el auto conocimiento y la autocrítica
Las competencias transversales son todas importantes no solo
para los estudiantes de enfermería sino para cualquier persona. He elegido
estas tres competencias porque están muy relacionadas con lo que estamos
estudiando, que en nuestro caso es la enfermería. El resto de competencias
transversales son tan importantes como las que he elegido yo, pero tenia que
decantarme por tres que son las que mas hemos visto en clase.
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